Kto się boi czytania globalnego?

Nie mam na to czasu… Po co mi to wszystko? To zdecydowanie za trudne! Wszyscy inni radzą sobie lepiej ode mnie. To wymaga systematyczności, a nawet – o, zgrozo! – wypracowania nawyków… Czy któraś z tych myśli kiedykolwiek pojawiła się w Twojej głowie w odniesieniu do wprowadzania czytania globalnego na zajęciach z grupami Teddy Eddie ABC i Superhero? Jeśli tak, nic nie szkodzi. Mamy na to sposób. Przeczytaj nasz artykuł, żeby dowiedzieć się więcej!

Co to jest czytanie globalne?

Czytanie globalne to fascynująca metoda nauki czytania, która polega na rozpoznawaniu i czytaniu całych wyrazów, zamiast poszczególnych liter. Wykorzystuje ona zdolności ludzkiej pamięci fotograficznej, co sprawia, że dziecko zapamiętuje wyrazy jako obrazy, a nie jako sekwencje liter. Dzięki temu proces nauki staje się bardziej naturalny i intuicyjny.

Czytanie globalne jest jedną z metod nauki czytania dla dzieci, która rozwija zdolności wzrokowe, słuchowe i mowy. Warto również wspomnieć o metodzie Domana, która jest powiązana, ale różni się nieco w podejściu, podkreślając różnorodność narzędzi i strategii nauki czytania wśród małych dzieci.

Metoda ta jest szczególnie skuteczna w przypadku małych dzieci do szóstego roku życia, kiedy mózg małego dziecka jest najbardziej chłonny i zdolny do przyswajania nowych informacji. Nauka czytania globalnego pozwala dzieciom szybciej opanować umiejętność czytania, co otwiera przed nimi drzwi do dalszego rozwoju językowego.

Wprowadzenie do nauki czytania globalnego

Czytanie globalne to metoda nauki czytania, która polega na rozpoznawaniu i czytaniu całych wyrazów, zamiast poszczególnych liter. Fenomen czytania globalnego to metoda, która umożliwia dzieciom przyswajanie słów bez znajomości liter. Jest to forma kształcenia, która bazuje na możliwościach ludzkiej pamięci fotograficznej. Dziecko zapamiętuje wyrazy w postaci obrazów, co sprawia, że proces nauki staje się bardziej naturalny i intuicyjny. W czytaniu globalnym dzieci uczą się rozpoznawać wyrazy jako obrazy, co przyspiesza proces nauki. Metoda ta jest szczególnie skuteczna w przypadku małych dzieci do szóstego roku życia, kiedy mózg jest najbardziej chłonny i zdolny do przyswajania nowych informacji. Dzięki nauce czytania globalnego, dzieci mogą szybciej opanować umiejętność czytania, co z kolei otwiera przed nimi drzwi do dalszego rozwoju językowego.

Dlaczego czytanie jest ważne?

Czytanie odgrywa kluczową rolę w rozwoju dziecka, wpływając na wiele aspektów jego życia. Przede wszystkim, nauka czytania globalnego wspiera rozwój swobody wypowiedzi, co sprawia, że dzieci stają się bardziej pewne siebie i chętniej komunikują się w nowym języku. Ponadto, czytanie globalne pomaga w zacieśnianiu więzi rodzinnych, ponieważ wspólne czytanie i nauka stają się okazją do spędzania czasu razem i budowania bliskich relacji. Regularne czytanie wpływa również na podnoszenie samooceny dzieci, ucząc je otwartości i nawiązywania bliskich relacji. Dzięki czytaniu globalnemu, dzieci mogą szybciej przyswajać język obcy, co jest niezwykle ważne w ich dalszym rozwoju edukacyjnym.

Zalety metody czytania globalnego

Czytanie globalne ma wiele zalet, które sprawiają, że jest to metoda godna uwagi. Przede wszystkim, nauka czytania globalnego pomaga dzieciom w szybszym przyswajaniu języka obcego. Dzięki tej metodzie, dzieci uczą się rozpoznawać i rozumieć całe wyrazy, co przyspiesza proces nauki i sprawia, że staje się on bardziej efektywny. Ponadto, czytanie globalne wspiera rozwój swobody wypowiedzi, ponieważ dzieci, które szybko opanowują umiejętność czytania, są bardziej pewne siebie i chętniej komunikują się w nowym języku. Dzięki temu dziecko pokocha czytanie, co prowadzi do ich większej miłości do lektury. Metoda ta również pomaga w zacieśnianiu więzi rodzinnych, ponieważ wspólne czytanie i nauka stają się okazją do spędzania czasu razem i budowania bliskich relacji. Wreszcie, czytanie globalne jest świetnym sposobem na rozwijanie umiejętności koncentracji i skupienia uwagi u małych dzieci, co jest niezwykle ważne w ich dalszym rozwoju edukacyjnym.

Historia nauki czytania globalnego

Czytanie globalne to metoda stworzona przez Glenna Domana, amerykańskiego pedagoga i założyciela Instytutów Osiągania Ludzkiego Potencjału. Metoda została opracowana w latach sześćdziesiątych XX wieku i początkowo była adresowana do dzieci z uszkodzeniem mózgu. Doman zauważył, że dzieci te, mimo swoich trudności, były w stanie nauczyć się czytać całe wyrazy, co skłoniło go do dalszych badań. Efekty były tak zachęcające, że Doman postanowił sprawdzić, czy można osiągnąć podobne wyniki u dzieci zdrowych. Okazało się, że metoda czytania globalnego jest niezwykle skuteczna również w przypadku dzieci zdrowych, co doprowadziło do jej szerokiego zastosowania na całym świecie. Dziś metoda ta jest wykorzystywana w wielu programach edukacyjnych, pomagając dzieciom w szybkim i efektywnym opanowaniu umiejętności czytania.

Nauka czytania globalnego

Nauka czytania globalnego to proces, który polega na pokazywaniu dziecku wyrazów wraz z ich głośnym wypowiadaniem. Głośne czytanie wspomaga rozwój wzroku, słuchu oraz mowy dziecka, a także zwiększa efektywność nauki poprzez tworzenie skojarzeń między wyglądem a brzmieniem słów. Ta metoda ma pozytywny wpływ na rozwój wzroku, słuchu oraz mowy. Czytanie globalne, opracowane w latach 60. XX wieku przez Glenna Domana, wykorzystuje naturalne zdolności dzieci do zapamiętywania obrazów. Dzięki temu, nauka czytania staje się bardziej efektywna i przyjemna. Dzieci uczą się rozpoznawać wyrazy jako całości, co przyspiesza proces nauki i sprawia, że staje się on bardziej intuicyjny. Nauka czytania globalnego to nie tylko rozwijanie umiejętności czytania, ale także wspieranie ogólnego rozwoju dziecka.

Karty do nauki czytania

Karty do nauki czytania są nieodłącznym elementem w procesie nauki czytania globalnego. Te specjalnie zaprojektowane narzędzia pomagają dzieciom w nauce czytania w sposób przyjazny i efektywny. Karty zawierają wyrazy i zdania, które są prezentowane dziecku wraz z ich głośnym wypowiadaniem. Dzięki temu dziecko może jednocześnie widzieć i słyszeć wyraz, co wspiera rozwój umiejętności czytania. Karty do nauki czytania są atrakcyjne wizualnie, co przyciąga uwagę małych dzieci i sprawia, że nauka staje się zabawą. Regularne korzystanie z kart do nauki czytania pomaga dzieciom w szybkim i efektywnym opanowaniu umiejętności czytania, co jest kluczowe dla ich dalszego rozwoju edukacyjnego.

Nauka czytania globalnego w praktyce

Nauka czytania globalnego w praktyce polega na regularnym prezentowaniu dzieciom kart z wyrazami i zdaniami oraz ich głośnym czytaniu. Proces ten powinien być powtarzany codziennie, aby dziecko mogło efektywnie nauczyć się czytać. Ważne jest, aby nauka była radosna i angażująca, co pomoże dziecku skupić się i czerpać przyjemność z nauki. Warto wprowadzać różnorodne gry i zabawy związane z kartami do nauki czytania, aby utrzymać zainteresowanie dziecka. Dzięki temu nauka czytania globalnego staje się nie tylko efektywna, ale także przyjemna, co jest kluczowe dla długotrwałego sukcesu edukacyjnego.

Korzyści z nauki czytania globalnego

Nauka czytania globalnego oferuje wiele korzyści dla dzieci. Przede wszystkim, pomaga w szybkim opanowaniu umiejętności czytania, co jest niezbędne dla dalszego rozwoju edukacyjnego. Metoda ta wspiera również rozwój procesów poznawczych, takich jak pamięć i koncentracja, co jest niezwykle ważne w kontekście nauki. Ponadto, nauka czytania globalnego może pomóc w pomnażaniu inteligencji dziecka, ponieważ stymuluje różne obszary mózgu. Co więcej, nauka czytania globalnego jest radosną i przyjemną aktywnością, która może być wykonywana przez kilka minut dziennie, co sprawia, że jest łatwa do wprowadzenia w codzienną rutynę.

Czytanie globalne w metodzie Teddy Eddie

Nasz plan treningowy na czytanie globalne opiera się na metodzie czytania globalnego oraz kluczowych dla skutecznego zapamiętywania czynnikach w duchu tzw. retrieval practice. Podczas zajęć uczniowie cały czas dokonują odzyskiwania informacji (retrieval) w ramach najróżniejszych aktywności i zabaw. Praca nad daną umiejętnością czy zestawem słownictwa rozłożona jest w czasie dzięki Lesson Schedule, co umożliwia nam opanowanie negatywnych skutków zapominania, a nawet wykorzystanie tego ostatniego do wzmacniania ścieżek pamięciowych (spacing). Metoda Teddy Eddie zakłada również interleaving, czyli przeplatanie nie tylko różnych elementów zajęć pomiędzy sobą (np. piosenki, gry, Showtime, historyjki czy flashcardy), ale także na mieszanie poszczególnych zestawów np. kart do czytania globalnego na etapie powtórki. Karty do nauki czytania są atrakcyjnym i skutecznym narzędziem wspierającym rozwój dzieci poprzez zabawę oraz umożliwiają różne podejścia do nauki, takie jak czytanie globalne oraz metoda Domana. Ponadto, podczas zajęć Teddy Eddie lektorzy dbają o udzielanie feedbacku swoim małym kursantom i naprzemienne stosowanie pochwał i zachęt, jak również o zaangażowanie uczniów i przyciąganie ich uwagi, choćby podczas gier, których cały wachlarz możemy odnaleźć w naszym Game Corner.

Metoda 'Cudowne Dziecko’ opracowana przez doktor Anetę Czerską jest również niezwykle efektywna w rozwijaniu umiejętności czytania u dzieci. Skupia się na stymulacji wzroku, słuchu, mowy oraz rozwoju inteligencji i kreatywności, co czyni ją wartościowym uzupełnieniem naszych zajęć.

Podczas mojej sesji na konferencji Synergy Garden w Poznaniu starałam się pokazać, co – jako lektorzy, ale i Opiekunowie Metody – możemy zrobić, żeby poprowadzić naszych uczniów na poziomie Teddy Eddie ABC oraz Superhero przez trening czytania globalnego, jednocześnie nie wrzucając ich na zbyt głęboką wodę i nie powodując u nich zniechęcenia. Nasze zajęcia z elementami czytania globalnego warto planować tak, aby stopniowo podnosić poziom trudności naszym uczniom, jednocześnie pozwalając im na coraz większą samodzielność podczas ćwiczenia umiejętności czytania w języku angielskim. Omawiając kolejne kroki postępowania z kartami do czytania z zakresu The Flashcard Cards oraz Silent Commands, starałam się pokazać, jak ważne jest rozpoczynanie pracy z każdym zestawem od etapu prezentacji, a później drylowanie, zanim zdecydujemy się na przejście do kolejnego poziomu pracy z czytaniem. Biorąc pod uwagę fakt, że naszym lektorskim celem jest zachęcenie uczniów do trenowania czytania globalnego, niezwykle istotny staje się dobór odpowiednich gier do możliwości naszych uczniów na określonym poziomie opanowania danego zestawu kart. Na etapie planowania lekcji warto też uwzględnić to, na ile chcemy wspierać naszych uczniów oraz czy już są gotowi na to, żeby czytać w parach czy małych grupach, a nawet przejąć prowadzenie w określonych zabawach z kartami do czytania globalnego.

Jako lektorzy doskonale zdajemy sobie również sprawę z tego, że w układance lekcyjnej warto wziąć pod uwagę emocje zarówno nauczyciela, dzieci, jak i rodziców oraz ich skupieniem uwagi. O ile lektorskim obawom można zaradzić poprzez postępowanie zgodnie z odpowiednio ułożonym planem i trzymanie się go nawet w chwilach zwątpienia, o tyle zniechęconym do nauki czytania globalnego dzieciom możemy próbować pomóc poprzez stopniowe przechodzenie od kart obrazkowych do kart wyrazowych, a przede wszystkim przez zdjęcie z nich (oraz nas samych) presji ewaluacji i podkreślenie, że czytanie jest elementem naszej zabawy z angielskim. Tymczasem nieprzekonanym do idei uczenia czytania globalnego rodzicom zawsze możemy powiedzieć, że trening tej umiejętności jest jak nauka chodzenia – każde z dzieci w danej grupie prawdopodobnie w innym momencie opanowało stawianie samodzielnych kroków, ale teraz nie ma to już dla nich najmniejszego znaczenia. Tak samo warto dać naszym dzieciom czas na stopniowe opanowywanie umiejętności płynnego czytania.

Jeżeli chcesz się dowiedzieć, jakie gry i aktywności można zastosować na każdym etapie pracy z kartami do czytania globalnego w grupach Teddy Eddie ABC i Superhero, co sprawdzi się lepiej na etapie prezentacji, ćwiczeń czy powtórki The Flashcard Cards oraz Silent Commands, kiedy pozwolić uczniom na pracę w parach i małych grupach oraz przejmowanie prowadzenia, jakie emocje i przekonania związane z czytaniem globalnym mogą prowadzić do obniżenia efektywności naszych zajęć i jak sobie z nimi poradzić, zapraszam do obejrzenia mojej sesji z konferencji Synergy Garden.

Podsumowanie – Czytanie globalne

Nauka czytania globalnego jest procesem, który może znacząco wspomóc rozwój umiejętności czytania u dzieci w sposób przyjazny i efektywny. Karty do nauki czytania są niezbędnym elementem tego procesu, a regularne prezentowanie dzieciom kart z wyrazami i zdaniami może przyczynić się do efektywnego nauczenia się czytać. Nauka czytania globalnego oferuje wiele korzyści, w tym rozwój umiejętności czytania, kształtowanie procesów poznawczych i pomnażanie inteligencji. Dzięki tej metodzie, dzieci mogą szybciej i łatwiej opanować umiejętność czytania, co otwiera przed nimi drzwi do dalszego rozwoju edukacyjnego.

Autorką artykułu jest Ewelina Lipian – Method & Teacher Trainer Specialist w Edu Bears, absolwentka filologii angielskiej i polskiej na Uniwersytecie Śląskim oraz Centrum Szkoleń Tłumaczeniowych w Sosnowcu. Jej pierwsze zawodowe spotkanie z Miśkiem Teddy Eddie miało miejsce w 2013 roku, kiedy rozpoczęła pracę na stanowisku metodyka w jednej z macierzystych szkół metody Teddy Eddie, CLAN4YOU. Plan, system, powtarzalność, perspektywa wieloletniego rozwoju językowego – te elementy metody uważa za najmocniejsze strony zajęć Teddy Eddie. W nauczaniu pasjonuje ją tzw. retrieval practice, zasada less is more, jak również gramatyka kognitywna. Ostatnio wiele uwagi poświęca na wspieranie swoich uczniów w opracowaniu skutecznych technik uczenia się i wdrażaniu ich we własne plany rozwoju językowe.